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Prefazione (Gianluca Borghi) |
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| Città amiche dell’infanzia e
dell’adolescenza: un percorso di lavoro interistituzionale
(Anna Rosa Fava) |
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| L’approccio pedagogico e l’esperienza
metaprogettuale (Marcello Balzani e Antonio Borgogni) |
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| Cap.1 |
Argelato: dallo spazio verde allo spazio
vissuto |
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| Cap.2 |
Baricella: l’acqua e le relazioni |
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| Cap.3 |
Bentivoglio: l’albero galleggiante |
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| Cap.4 |
Castel Maggiore: il parco è arricchito
di parole |
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| Cap.5 |
Castello d’Argile: un parco che gioca
con l’acqua |
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| Cap.6 |
Galliera: una raccolta differenziata di
idee |
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| Cap.7 |
Granarolo: gioco in libertà
lungo lo scolo Biscia |
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| Cap.8 |
Malalbergo: il gioco nel parco come segno
di appartenenza |
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| Cap.9 |
Minerbio: un salotto verde aperto a tutti |
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| Cap.10 |
Pieve di Cento: lo sport nel parco Don
Celso Venturi |
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| Cap.11 |
San Giorgio di Piano: i bambini
e le proposte per il Parco della resistenza |
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| Cap.12 |
San Pietro in Casale: un volto nuovo per
il parco della scuola |
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Pietro Terme (BO)