Le parole chiave della cittadinanza democratica |
| Il dialogo tra le scuole e l'Assemblea legislativa Emilia-Romagna (2002 - 2006) |
| a cura di Anna Baldoni e Valter Baruzzi |
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| Sommario |
Presentazione
di Monica Donini, Presidente Assemblea legislativa Regione Emilia-Romagna |
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| Premessa di Anna Baldoni e Valter Baruzzi |
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| Introduzione di Luigi Guerra, Preside della Facoltà di Scienze della formazione, Università di Bologna |
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| 1. |
Il dialogo tra i giovani e l’Assemblea legislativa della Regione Emilia-Romagna: un’esperienza di educazione alla cittadinanza democratica
di Anna Baldoni |
| 1.1 . |
Il diritto di ragazzi e giovani all’espressione delle loro opinioni, all’ascolto e alla partecipazione |
| 1.2. |
Cittadinanza ed educazione alla cittadinanza: gli orientamenti del Consiglio d’Europa |
| 1.3. |
Politiche europee ed italiane per l’Educazione alla cittadinanza democratica a scuola e nelle altre istituzioni |
| 1.3.1. |
In Europa |
| 1.3.2. |
In Italia |
| 1.3.3. |
Enti locali, territorio e politiche di prossimità |
| 1.4. |
Le competenze necessarie allo sviluppo della cittadinanza democratica |
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| 2. |
L’Assemblea legislativa della Regione Emilia-Romagna incontra i giovani cittadini. Cronaca di un’esperienza di dialogo
di Emanuele Bassetti e Rosi Manari |
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Un lungo percorso |
| 2.1. |
L’apertura delle porte: anno scolastico 2002/2003 |
| 2.2. |
L’intensificarsi delle relazioni tra Assemblea e scuole: anno scolastico 2003/2004 |
| 2.3. |
Una nuova consapevolezza diffusa: anno scolastico 2004/2005 |
| 2.4. |
Il modello formativo a “Mosaico”: anno scolastico 2005/2006 |
| 2.5. |
Le differenti offerte formative |
| 2.5.1. |
I punti di forza dell’approccio |
| 2.5.2. |
La metodologia |
| 2.5.3. |
Una rete nel territorio |
| 2.5.4. |
Un’ampia concezione della cittadinanza |
| 2.5.5. |
La pace ed i diritti in Europa per la pace ed i diritti nel mondo |
| 2.6. |
L’evoluzione digitale del modello formativo: anno scolastico 2006/2007 |
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| 3. |
Contesti e metodi per una proposta educativa: le esperienze dell’Assemblea legislativa dell’Emilia-Romagna
di Valter Baruzzi |
| 3.1. |
La centralità della scuola |
| 3.2. |
Continuità e impegno di lungo periodo |
| 3.3. |
Il clima educativo e le metodologie partecipative |
| 3.4. |
Il rapporto col territorio |
| 3.5. |
Efficacia, documentazione e comunicazione
delle esperienze |
| 3.6. |
Tematiche vive ed attuali |
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| 4. |
L’Assemblea legislativa e l’Educazione alla cittadinanza: il senso di un’esperienza e le prospettive di collaborazione con la scuola
di Valter Baruzzi |
| 4.1. |
Assemblea legislativa, sito della cittadinanza |
| 4.2. |
I tempi e i metodi dell’educazione a scuola |
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| Appendice |
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Parole e materiali per una cittadinanza ed una partecipazione democratica. Contributo per una mappa concettuale
a cura di Emiliana Bertolini |
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| Bibliografia |
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